直播模式興起，未來教育行業(yè)如何發(fā)展?
2017-09-12 10:03:29 查看：
教育行業(yè)是一個永遠(yuǎn)不會沒落的行業(yè)，因為人們對知識的需求是永無止境的，教育迎來了前所未有的轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵期。在這個特殊時期，能否把握住未來教育的核心動向，決定了教育改革的成敗。下面就和小編一起去了解一下吧！
一、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)日益增多
發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法是探究式學(xué)習(xí)的一個方面，即學(xué)生利用學(xué)習(xí)資料和自身的生活經(jīng)驗解決問題。在這個模式中，學(xué)生利用批判式思維，有時還通過開展實驗來解決開放性問題。
發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的一個重要方面就是為學(xué)生創(chuàng)造與周圍環(huán)境交流互動的機(jī)會，這通常需要他們在現(xiàn)實世界中進(jìn)行課外實踐。
發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的一個重要方面就是為學(xué)生創(chuàng)造與周圍環(huán)境交流互動的機(jī)會，這通常需要他們在現(xiàn)實世界中進(jìn)行課外實踐。
二、倫理型教師
學(xué)生有了越來越多的自主權(quán)，如何保障學(xué)科學(xué)習(xí)的基本要求有效落實，如何確保立德樹人的根本任務(wù)落到實處？
這是教師們普遍擔(dān)心的問題。而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)無疑是化解這一困惑的最佳途徑。這其中，教師的倫理素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。
這是教師們普遍擔(dān)心的問題。而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)無疑是化解這一困惑的最佳途徑。這其中，教師的倫理素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。
三、更多應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)設(shè)計
將線上學(xué)習(xí)與線下面對面學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方法在學(xué)校中的應(yīng)用不斷增加?；旌鲜綄W(xué)習(xí)的益處顯而易見，其靈活性、易于操作性、集多媒體與科技于一身的特性使其廣受歡迎。
近期學(xué)校教育運(yùn)作模式正在加大數(shù)字環(huán)境下的創(chuàng)新投入，而這些環(huán)境被廣泛認(rèn)為是成熟的、有利于新的理念、服務(wù)和產(chǎn)品的產(chǎn)生。
近期學(xué)校教育運(yùn)作模式正在加大數(shù)字環(huán)境下的創(chuàng)新投入，而這些環(huán)境被廣泛認(rèn)為是成熟的、有利于新的理念、服務(wù)和產(chǎn)品的產(chǎn)生。
四、數(shù)字化技術(shù)
1、教育資源的供給方式，要從單一的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)提供資源擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會教育機(jī)構(gòu)。
2、探索網(wǎng)絡(luò)化教育的新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，促進(jìn)教育公平。原來總是強(qiáng)調(diào)通過教師流動來促進(jìn)教育公平，但能夠受益的學(xué)生畢竟是少數(shù)人。在網(wǎng)絡(luò)教育的背景下，可以讓更多的學(xué)生同時共享優(yōu)質(zhì)教育的資源。
3、鼓勵學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學(xué)資源，讓技術(shù)和教師的教學(xué)需求之間能夠無縫鏈接。
4、開展學(xué)歷教育的在線課程，給學(xué)生提供更多的可選擇性。
2、探索網(wǎng)絡(luò)化教育的新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，促進(jìn)教育公平。原來總是強(qiáng)調(diào)通過教師流動來促進(jìn)教育公平，但能夠受益的學(xué)生畢竟是少數(shù)人。在網(wǎng)絡(luò)教育的背景下，可以讓更多的學(xué)生同時共享優(yōu)質(zhì)教育的資源。
3、鼓勵學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學(xué)資源，讓技術(shù)和教師的教學(xué)需求之間能夠無縫鏈接。
4、開展學(xué)歷教育的在線課程，給學(xué)生提供更多的可選擇性。
五、重設(shè)學(xué)習(xí)空間
一些思想領(lǐng)袖認(rèn)為，新的教學(xué)與學(xué)習(xí)形式需要新的教學(xué)與學(xué)習(xí)空間。
中國基礎(chǔ)教育逐漸從以講授式為主的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向更多學(xué)生動手參與的新模式，教室開始模擬真實的世界和社會環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生間有機(jī)互動并解決跨學(xué)科問題。
中國基礎(chǔ)教育逐漸從以講授式為主的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向更多學(xué)生動手參與的新模式，教室開始模擬真實的世界和社會環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生間有機(jī)互動并解決跨學(xué)科問題。
六、學(xué)生從消費(fèi)者轉(zhuǎn)為創(chuàng)造者
全世界范圍內(nèi)，越來越多的，不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)者不再僅僅是簡單的消化和吸收教學(xué)內(nèi)容，而是通過實踐和創(chuàng)造來學(xué)習(xí)。學(xué)校教學(xué)實踐的重心也在發(fā)生改變，創(chuàng)造力越來越成為主動學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的主旨。
七、轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)方法
目前，課堂教學(xué)日益關(guān)注深度學(xué)習(xí)。所謂深度學(xué)習(xí)，是指以創(chuàng)新方式向?qū)W生傳遞豐富的核心內(nèi)容，供其學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。對于閱讀這樣的日?；顒?，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師華山中學(xué)(小學(xué)部)以學(xué)生深層閱讀為目標(biāo)。
他們利用學(xué)習(xí)元平臺組織學(xué)生進(jìn)行四個階段的閱讀，分別為：共同初讀、個性化細(xì)讀、群體研讀和反思回讀，促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀和學(xué)習(xí)，并從共同閱讀經(jīng)典著作中受益。
教育行業(yè)的發(fā)展趨勢
他們利用學(xué)習(xí)元平臺組織學(xué)生進(jìn)行四個階段的閱讀，分別為：共同初讀、個性化細(xì)讀、群體研讀和反思回讀，促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀和學(xué)習(xí)，并從共同閱讀經(jīng)典著作中受益。
教育行業(yè)的發(fā)展趨勢
趨勢一：教育網(wǎng)絡(luò)化大勢所向
我們現(xiàn)在幾乎很難找到一個產(chǎn)品，或者一個商業(yè)模式里是沒有互聯(lián)網(wǎng)因素的。如果還有的話，他們會被廣泛地分布在四五六線的原生的土著的城市里的產(chǎn)品，但是那已經(jīng)是一個極少數(shù)的概率。
教育+互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為標(biāo)配。無需再去懷疑，就是看誰能把這個標(biāo)配和鏈條融合得很好。
BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進(jìn)軍教育培訓(xùn)行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做的風(fēng)生水起，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。
如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人教育等公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴(kuò)大。
另外，各種線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生時，已經(jīng)不僅限于傳統(tǒng)地做地推、發(fā)傳單，開始使用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行推廣宣傳，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理效率。
教育+互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為標(biāo)配。無需再去懷疑，就是看誰能把這個標(biāo)配和鏈條融合得很好。
BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進(jìn)軍教育培訓(xùn)行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做的風(fēng)生水起，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。
如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人教育等公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴(kuò)大。
另外，各種線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生時，已經(jīng)不僅限于傳統(tǒng)地做地推、發(fā)傳單，開始使用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行推廣宣傳，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理效率。
趨勢二：幼兒教育市場發(fā)展?jié)摿薮?/h3>
2016-2021年中國幼兒教育行業(yè)市場供需前景預(yù)測深度研究報告顯示，二胎政策放開將帶來每年500-600萬的新增出生人口，這將帶來千億的消費(fèi)市場，充分打開了幼兒教育市場巨大的發(fā)展空間。
另外，“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念仍然牢牢占據(jù)著家長心智。
據(jù)統(tǒng)計，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于食物的第二大日常支出，很多家長甚至愿意為了孩子的教育投資下“血本”，而隨著80后、90后等年青一代陸續(xù)升級為父母，教育培訓(xùn)市場逐漸向著幼兒化和素質(zhì)教育方向發(fā)展。
“教育從娃娃抓起”，這不僅僅是一句口號，更是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打開市場大門的金鑰匙。
趨勢三：結(jié)合高新科技，打造體驗更好的教育
教育產(chǎn)品作為教育的載體，如果僅僅是知識的陳列，總歸是枯燥的。尤其是兒童教育產(chǎn)品，第一點(diǎn)是要吸引小朋友，要好玩。
生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)小朋友都喜歡玩手機(jī)、iPad，這說明孩子對科技產(chǎn)品的興趣要遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的書本。新奇酷的技術(shù)，能夠開發(fā)小朋友對于內(nèi)容的興趣，會給兒童教育行業(yè)帶來了新的機(jī)會和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)的紅利時期已成為過去，必須要結(jié)合新的科技成果。例如今年風(fēng)頭強(qiáng)勁的增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)，在深圳雙創(chuàng)周和高交會上吸引了無數(shù)資本的競相追逐。
AR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識以更生動、直觀、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗增強(qiáng)學(xué)生的代入感，并且具有一定的娛樂性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小朋友即可以接觸屏幕外的真實世界，又可以享受大量有趣的寓教于樂內(nèi)容，這會讓家長非常滿意。
舉個例子，由新三板AR第一股摩艾客，打造的4D互動兒童英語AR教材《朵拉愛冒險》《魔客涂畫樂》以及AR地球儀，是國內(nèi)最早一批應(yīng)用AR技術(shù)設(shè)計創(chuàng)新兒童教育的產(chǎn)品，就非常受市場歡迎。
趨勢四：個性化教育受推崇
人的長相有美有丑，造人的上帝解釋說，任何東西批量生產(chǎn)了，就很難保證部分的質(zhì)量。雖然是笑話，但也說明了個性化教育的重要性。
孔夫子說了因材施教，所有人都在為因材施教而努力，我們認(rèn)為能夠擁有學(xué)生非常顆粒度細(xì)致的學(xué)習(xí)行為軌跡和相對應(yīng)的數(shù)據(jù)才有可能產(chǎn)品真正的個性化學(xué)習(xí)。
而簡單模式下面的一對一只是一個表面的真正的個性化學(xué)習(xí)。因為真正個性化學(xué)習(xí)就是我必須要對你了解的很清楚。
現(xiàn)在很多家長都希望自己的孩子能受到一對一的優(yōu)質(zhì)教育。而面授的一對一，有很多經(jīng)驗的東西在里面，而經(jīng)驗叫什么，經(jīng)驗叫不可分享，不可復(fù)制，因人而異。
另外，“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念仍然牢牢占據(jù)著家長心智。
據(jù)統(tǒng)計，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于食物的第二大日常支出，很多家長甚至愿意為了孩子的教育投資下“血本”，而隨著80后、90后等年青一代陸續(xù)升級為父母，教育培訓(xùn)市場逐漸向著幼兒化和素質(zhì)教育方向發(fā)展。
“教育從娃娃抓起”，這不僅僅是一句口號，更是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打開市場大門的金鑰匙。
生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)小朋友都喜歡玩手機(jī)、iPad，這說明孩子對科技產(chǎn)品的興趣要遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的書本。新奇酷的技術(shù)，能夠開發(fā)小朋友對于內(nèi)容的興趣，會給兒童教育行業(yè)帶來了新的機(jī)會和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)的紅利時期已成為過去，必須要結(jié)合新的科技成果。例如今年風(fēng)頭強(qiáng)勁的增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)，在深圳雙創(chuàng)周和高交會上吸引了無數(shù)資本的競相追逐。
AR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識以更生動、直觀、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗增強(qiáng)學(xué)生的代入感，并且具有一定的娛樂性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小朋友即可以接觸屏幕外的真實世界，又可以享受大量有趣的寓教于樂內(nèi)容，這會讓家長非常滿意。
舉個例子，由新三板AR第一股摩艾客，打造的4D互動兒童英語AR教材《朵拉愛冒險》《魔客涂畫樂》以及AR地球儀，是國內(nèi)最早一批應(yīng)用AR技術(shù)設(shè)計創(chuàng)新兒童教育的產(chǎn)品，就非常受市場歡迎。
孔夫子說了因材施教，所有人都在為因材施教而努力，我們認(rèn)為能夠擁有學(xué)生非常顆粒度細(xì)致的學(xué)習(xí)行為軌跡和相對應(yīng)的數(shù)據(jù)才有可能產(chǎn)品真正的個性化學(xué)習(xí)。
而簡單模式下面的一對一只是一個表面的真正的個性化學(xué)習(xí)。因為真正個性化學(xué)習(xí)就是我必須要對你了解的很清楚。
現(xiàn)在很多家長都希望自己的孩子能受到一對一的優(yōu)質(zhì)教育。而面授的一對一，有很多經(jīng)驗的東西在里面，而經(jīng)驗叫什么，經(jīng)驗叫不可分享，不可復(fù)制，因人而異。
