資金短少、處理才華弱、社會資源短少成為大學生創(chuàng)業(yè)的短板。“首要難在資金上。大學生創(chuàng)業(yè)，要么靠父母或親屬，要么是借錢創(chuàng)業(yè)，資金短少持續(xù)性。其次大學生創(chuàng)業(yè)才華短少。許多大學生有專業(yè)知識卻沒有創(chuàng)業(yè)知識，導致項目選擇、商業(yè)運作或團隊處理出現(xiàn)問題。第三是社會資源短少。大學生由于社會閱歷、膽略、人脈等創(chuàng)業(yè)者應當具有的一些特質比較短缺，處理閱歷少，很簡單過早被商場摧殘。”姚裕群說。
此外，大學生創(chuàng)業(yè)上騙局案例也時有發(fā)生，維權難幾乎已成為大學生創(chuàng)業(yè)路上的“攔路虎”。 一份關于大學生創(chuàng)業(yè)風險與權益保證的調研陳說閃現(xiàn)，72%的受訪創(chuàng)業(yè)大學生認為維權本錢太高、程序冗繁，68%的受訪者在遇到風險時希望靈敏獲得司法維護。對此，不少大學生創(chuàng)業(yè)者標明，希望有關部門設置“綠色通道”，維護大學生創(chuàng)業(yè)者的合法權益。
破解方法
那么大學生終究該怎么正確創(chuàng)業(yè)，走過人生最困難的一段時光呢?在初步創(chuàng)業(yè)之前，創(chuàng)業(yè)者至少應該從以下幾個方面著手準備：
1、政策
最近這幾年，國家大力鼓動全民立異、創(chuàng)業(yè)。作為創(chuàng)業(yè)者，首要就是要讀懂國家政策，看到大的趨勢選擇創(chuàng)業(yè)的方向，而且每年國家會對特定工作或工業(yè)進行補助。地方政府，也會根據(jù)自己的定位，展開特征工業(yè)而撫育在其轄區(qū)的企業(yè)。作為創(chuàng)業(yè)者一定要了解所在地政策環(huán)境。近些年各種孵化器、工業(yè)園會大大下降創(chuàng)業(yè)本錢。
2、商業(yè)
商業(yè)的本質是創(chuàng)造價值，讓更多人獲益。所以創(chuàng)業(yè)一定是環(huán)繞創(chuàng)造價值翻開，商業(yè)計劃書擬定更要從實踐啟航。希望再好，也要著眼實踐、尊重規(guī)則。
3、閱歷
大學生長期在校園里，對社會短少了解，特別在商場拓荒、企業(yè)運營上，很簡單陷進眼高手低、坐而論道的誤區(qū)。因此，一方面，大學生需求去企業(yè)實習堆集相關的閱歷;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)練習，堆集創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)輔導，進一步進步創(chuàng)業(yè)成功率。
4、團隊
現(xiàn)在現(xiàn)已過了單打獨斗的年代，協(xié)作合伙是這個年代干流。選擇優(yōu)異的合伙人，是成功的基石。中心團隊，一定要深思熟慮。好的工作是人做出來的，沒有人才的公司，是無法耐久活下去的。
5、事務
一個草創(chuàng)型團隊，看好一個項目，就一定要竭盡全力。不要今日搞這個，明日搞那個的換來換去。要分析本身團隊的中心優(yōu)勢和資源，確定好政策，持之以恒的走下去，專心所長才華展開。而不拿手的作業(yè)，一定要交給專業(yè)人士結束。
6、風險
創(chuàng)業(yè)必然會面對風險，這是每個創(chuàng)業(yè)者都應該深化認識到的，誰都無法避免。大學生剛出校門，稚嫩的膀子上，抗著巨大壓力，需求面對重重應戰(zhàn)。大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高，深層原因是抗風險才華差。
7、本錢
一項查詢閃現(xiàn)，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的構思也難以轉化為實踐的生產力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要拓荒思路，多途徑融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間假貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險出資、天使出資、創(chuàng)業(yè)基金等融資途徑。
8、技術
用智力換資金，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特征之路。一些風險出資家往往就由于看中大學生所把握的先進技術，而甘愿對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技范疇創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要重視技術立異，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引出資商。
